Herzensthema: Berufsorientierung

Berufspraktische Tage dienen in erster Linie dazu, Einblicke in ein Berufsbild zu gewinnen: durch Zusehen, Fragen stellen und das Ausprobieren einfacher Tätigkeiten. Genau das erlebte Julia in der Praxis – und zwar in einer Breite, die sie so nicht erwartet hatte:

Der Tagesablauf am ÖAMTC Stützpunkt Wien-West folgt einem klaren Rhythmus – und ist trotzdem auch immer wieder für Überraschungen gut. "In der Früh gibt es ein Briefing über den anstehenden Tag – bei wem ich mitgehen darf und welche Termine ungefähr anstehen", erzählt Julia. Doch vieles lässt sich schlicht nicht vorausplanen: Die stationäre Pannenhilfe bringt täglich neue Anliegen der Mitglieder mit sich, und spontane Einsätze gehören fest zum Alltag. Julia durfte z. B. bei Reifenwechsel, Leuchtmittel tauschen, Windschutzscheiben-Reparatur, Spureinstellung, Achsvermessung, Akku-Check, Nachüberprüfungen nach §57a sowie beim Fahrradservice zuschauen und aktiv mithelfen. Dass sie dabei "so viel mit anpacken dürfe" – natürlich stets unter Aufsicht der kompetenten Prüftechniker:innen – überraschte sie positiv.

Ein persönliches Anliegen zieht sich durch Julias gesamtes Praktikum: die Förderung von Mädchen in technischen Berufen. Der Wiener Töchtertag verfolgt dasselbe Ziel, und Julia sieht sich als Multiplikatorin. Was sie beim ÖAMTC erlebt, trägt sie direkt in ihren Unterricht. "Ich kann vor allem auch alle Mädchen ermutigen, sich für technische Berufe zu interessieren. Es ist nicht immer leicht, in jungen Jahren eine Berufsentscheidung zu treffen, aber es lohnt sich, seine eigenen Ziele zu verfolgen und Freude am Beruf zu haben!" – dieser Satz kommt aus echter Erfahrung, nicht aus dem Lehrbuch. Dass Julia selbst in einem fast rein weiblichen Kollegium arbeitet und nun in eine Werkstatt eintaucht, die traditionell von Männern geprägt ist, macht ihren Blick besonders wertvoll. Sie erlebt aus erster Hand, dass technische Kompetenz kein Geschlecht hat.

Mario Wohlmuther, Lehrlingsausbilder für Kfz-Technik am Standort, begleitet regelmäßig Schüler:innen bei berufspraktischen Tagen. Er erklärt seine Arbeitsabläufe routiniert und weiß aus langer Erfahrung: "Wie viel man von solchen Tagen mitnimmt, hängt auch stark vom individuellen Interesse ab." Die Bandbreite ist dabei groß. "Manche Schüler:innen sind sehr schüchtern, manche auffällig lebendig, manchen fällt es schwer so viel auf den Beinen zu sein", berichtet er aus der Praxis. Julia bringt als Lehrerin viel Erfahrung im Umgang mit Kindern und Jugendlichen unterschiedlicher Altersgruppen mit – und steht täglich vor wechselnden Herausforderungen im Klassenraum. Dieser Hintergrund bereichert den Austausch zwischen ihr und Mario: Zwei Menschen, die beide daran arbeiten, jungen Menschen Orientierung zu geben – nur mit unterschiedlichen Werkzeugen in der Hand.

Berufspraktische Tage sind kein Schnellkurs und keine Ausbildung – sie öffnen Türen. Sie geben Schüler:innen die Chance, ein Berufsfeld zu spüren und zu erleben, bevor sie eine Entscheidung treffen. Mario und sein Team schaffen dafür den Rahmen: Sie nehmen sich Zeit, erklären geduldig und lassen Neugier zu. Genau das macht den Unterschied.

Was sie mitnehmen kann: ein tieferes Verständnis für technische Berufe, ein Gespür für die Werkstattatmosphäre und die Gewissheit, dass Offenheit und Neugier in diesem Team willkommen sind.

Für ihre Schüler:innen – und besonders für die Mädchen unter ihnen – hat sie nun nicht nur Worte, sondern echte Erfahrungen im Gepäck